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关于召开全省第四届初中学生创新实验展评大会的预备通知  

2012-12-28 09:13:13|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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各市教研室(教科院、教研中心):

为不断推进素质教育,强化青少年创新意识和创新能力的培养,拟于今年年底召开全省第四届初中学生创新实验成果展评大会。现将有关事宜通知如下:

一、参加展评人员

本省普通初级中学在校学生。

二、展评内容及展评办法

(一)展评内容

1.创新实验金点子演讲录像展示

2.创新实验成果录像展示

(二)展评办法

3.本次展评设学生一、二、三等奖,颁发获奖证书。

4.创新实验展评标准及实验创新方案文本参考格式见附件。

5.各市接到通知后尽早公布到学校,以便组织落实。

6.评选时间、地点、内容等未尽事宜将委托山东省教育学会物理、化学、生物教学研究专业委员会另行通知。

附件一:创新实验的基本要求和评价标准

附件二:实验创新方案文本参考格式

 

附件1: 创新实验设计的基本要求和评价标准

1.初中学生实验创新的基本要求

实验目标

重视科学问题解决,致力于探求未知的科学事实、原理和规律。

实验原理

实验原理科学,有利于科学问题的解决

实验装置

实验装置简便,安全性好,对环境无污染

实验操作

实验操作简捷,技术手段先进,条件控制准确

实验现象

实验现象直观、鲜明,有利于揭示实验本质

实验创新点

实验特色鲜明,有创新性

 

2.初中生创新实验展评的评分标准

评价指标

评分细则

权重(%)

得分

说明

实验设计的目的性(15)

1.准确、简练地表述本实验设计目的、亮点,清晰地讲解达到实验目标的操作

10 

  

2.实验设计所蕴含的功能能切实达到本实验设计的目标

5 

实验的

科学性

(20)

1.实验原理正确

5 

  

2.实验装置合理

5 

3.从实验现象到本质的推理科学严密

5 

4.实验操作规范、顺序正确

5 

实验设计

的创新性(30)

实验设计思路、实验功能、实验方法、实验材料、实验装置等有所突破和创新

30 

  

实验的

可行性(18)

1.实验操作简便、实验现象明显

6

  

2.实验所需仪器和药品为实验室常见,或在生活中易得

6

3.实验有一定的推广价值

6

实验安全性(17)

1.实验方案环保

6

  

2.能指出实验可能出现的环境污染和安全隐患,并有相应的防范措施

6

3. 实验装置稳实、简洁、流畅

5 

总 分

 

 

注:初中生"实验创新金点子"的评分参考上述标准执行。

附件2:实验创新方案文本参考格式

(文本为Word文档,A4 纸,页边距:上下各2.6,左右各3.17,行距固定值,22磅)

 

首先在文本的左上角方框内注明参加展评的项目类型(金点子演讲/现场成果展示),之后按照下文所列举的项目一一叙述清晰。

 

 

一、创新实验名称 ×××××××(小三号黑体,居中)

(作者单位,城市,邮编 五号宋体,居中)

 

二、创新实验目的 ××××××× (五号宋体,固定值,行距1.25,下同)

 

三、实验仪器及用品 ×××××××

 

四、实验装置图及说明

 

五、实验操作

 

六、实验创新点及其意义

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